Formation pratique des enseignants et partenariat

Par (auteur) Gérald Boutin
Séries: Éducation
Éditeur: Éditions Nouvelles
Paperback : 9782921696845, Décembre 1969

La description

Reviews

La formation des futurs enseignants, particulièrement quand elle est envisagée
sous l'angle du lien entre la théorie et la pratique, retient de plus en plus
l'attention des responsables éducatifs et des praticiens. Cette formation, prise
dans son ensemble, n'est-elle pas le fer de lance de toute rénovation ou réforme
de l'éducation ! C'est à partir de cette conviction que les instances concernées
par la formation des enseignants : ministère de l'Éducation, universités,
commissions scolaires et syndicats ont tenu un colloque au printemps 2001,
à l'Université du Québec à Montréal, dans le dessein de mettre en commun leurs
points de vue concernant la problématique éminemment actuelle de la formation
pratique des futurs enseignants. Ouvert à tous ceux qui voulaient y participer, cet
événement a réuni environ 350 praticiens, chercheurs, cadres scolaires, responsables
syndicaux, formateurs universitaires et de terrain, sans oublier les
étudiants. Les actes de ce colloque représentent donc l'aboutissement d'efforts
concertés qui visent l'amélioration de la formation pratique des enseignantes et
des enseignants de demain. Répartis en trois grands axes : la perception du rôle
des acteurs de la formation des enseignants, le partage d'expériences, de
pratiques et de réflexions, et enfin les points de vue croisés de tous les intervenants
issus tant du milieu scolaire qu'universitaire et ministériel, ces actes
dressent pour ainsi dire un inventaire, un portrait sur le vif de la situation. Bref,
ce livre illustre à sa façon les avancées dont on doit se réjouir aussi bien que les
défis qui attendent les personnes concernées par la formation des futurs
enseignants. Son originalité réside, entre autres dans le fait qu'il donne la
parole aux principaux intéressés, formateurs, administrateurs, théoriciens, praticiens
et étudiants. Tous pourront trouver dans cet ouvrage des points de repère qui
alimenteront et éclaireront leurs réflexions et leur pratique.