De nombreuses études ont été publiées sur les troubles du spectre de l’autisme (TSA). Malgré tout, les connaissances acquises jusqu’à présent demeurent limitées. Ce paradoxe s’explique sans doute par le caractère problématique de la définition même de cette catégorie diagnostique. La grande variété des symptômes qui lui sont associés, tout comme l’étendue très large des degrés d’atteinte, font en effet du TSA un trouble particulièrement difficile à saisir et à étudier, et la venue de la cinquième édition du DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) amène sans contredit de nouveaux défis en ce sens pour les chercheurs et les cliniciens. Basé sur des recensions systématiques des écrits scientifiques, québécois de préférence, publiés sur le sujet de 2005 à 2011, cet ouvrage présente un état des connaissances du TSA. Neuf thèmes clés y sont approfondis:la nomenclature, l’étiologie, la prévalence et le diagnostic;les aspects liés à la santé physique et psychologique;la famille;les interventions à la petite enfance;les milieux de garde éducatifs;le milieu scolaire;les défis de l’adolescence;la vie adulte;la reconnaissance des droits, les lois, les politiques et les orientations ministérielles. L’objectif de ce livre est de participer à l’éclosion de nouvelles études permettant de mieux comprendre le TSA dans toute sa complexité et de solutions pour améliorer le bien-être des personnes touchées par cette problématique, afin qu’elles puissent développer leur plein potentiel et occuper la place qui leur revient dans la société.