Littérature et savoir

Une perspective cognitive

La description

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Ce collectif aborde l'épineuse question des rapports entre la littérature et les savoirs. Si l'intuition confère à cette question une pertinence incontestable, la réflexion, elle, se bute à plusieurs obstacles dès lors qu'une plasticité étonnante marque la complicité des termes en jeu. Quelles sont les modalités d'inscription du savoir dans la représentation littéraire, narrative et fictionnelle? Quels présupposés charrient-elles en deçà ou au delà de la tradition? Quelles formes de cohérence discursive privilégient-elles? Ces quelques questions ne sauraient se satisfaire d'une réponse hâtive, car d'autres interrogations viennent aussitôt à l'esprit et s'y bousculent. Quels dispositifs sémiotiques, symboliques et mémoriels engagent le rapprochement entre une œuvre littéraire et un ordre de savoir? Au fil de ce parcours de réflexion et d'analyse, un constat semble s'imposer: la multiplicité, l'hétérogénéité et la plasticité des rapports entre la littérature et les savoirs définissent notre modernité, si ce n'est notre postmodernité. À ce titre, l'alliance entre littérature et savoir fait affront aux faux-semblants pernicieux de la pensée unique. Au centre névralgique de cette complicité, un geste simple, complexe et peut-être aussi subversif: la lecture – comme connaissance de Soi et tentative parfois heureuse d'appréhension de l'Autre..