Les auteurs ont rédigé ce livre en tant que praticiens ayant travaillé pendant plusieurs années dans une école d’adaptation scolaire accueillant des élèves ayant une déficience intellectuelle légère et des troubles associés. Au cours de ces années passées avec ces jeunes, ils ont pris plaisir à les découvrir et à mieux les comprendre. Ce livre présente le vécu émotif des jeunes ayant une déficience intellectuelle, leurs défis cognitifs et adaptatifs, en gardant à l’esprit leurs capacités résiduelles, ainsi que les enjeux éducatifs des personnes qui les entourent. Cet ouvrage s’adresse autant aux étudiants et intervenants de première ligne des domaines de l’éducation, de la rééducation, de la santé, des services de garde, qu’aux parents qui reçoivent ce diagnostic pour leur enfant, ainsi qu’à tous ceux qui sont intéressés ou dévoués au développement de la personne. Le but des auteurs est de rendre plus facile le parcours des parents et celui des divers intervenants, de restaurer leurs sentiments de compétence trop facilement ébranlés et de faciliter l’intervention éducative et rééducative qui échoit à chacun..